citato nel seguente articolo del Messaggero Veneto:

Da un mese si àƒÂ¨ concluso il progetto à¢â‚¬Å“Radio dàƒÂ®sà¢â‚¬Â, iniziato nellà¢â‚¬â„¢ottobre 2008, finalizzato a capire il rapporto dei giovani (fra gli 11 e i 18 anni) con la lingua e la cultura friulane e, perchàƒÂ© no, anche ad avvicinarli a questi fondamentali aspetti della nostra identitàƒÂ  regionale. Questo progetto, realizzato dalla societàƒÂ  cooperativa à¢â‚¬Å“Informazione friulanaà¢â‚¬Â, si rivolge agli studenti delle scuole superiori, lasciate spesso fuori à¢â‚¬” a differenza delle scuole dellà¢â‚¬â„¢infanzia, elementari e medie à¢â‚¬” da qualsiasi iniziativa per la valorizzazione della lingua friulana. Là¢â‚¬â„¢obbiettivo àƒÂ¨ stato quello di comprendere quale immagine hanno della lingua friulana i ragazzi nella fascia dei -teen o dei -dàƒÂ®s e poi di raccogliere le loro opinioni in un programma radiofonico.

Spesso i ragazzi pensano che il friulano sia una lingua usata solo dagli anziani e dai genitori (anche se non da tutti) e che il suo utilizzo sia ristretto al solo campo della comunicazione verbale familiare. Ma attraverso questo progetto si scopre che la lingua friulana non àƒÂ¨ solo questo, ma anche cultura, progetti, film e musica, facenti parte di un panorama artistico-culturale spesso ignoto alla maggior parte dei giovani. Nellà¢â‚¬â„¢arco di circa 2 ore un giornalista-speaker e un dj hanno intrattenuto gli studenti con una scaletta musicale dedicata alla nuova musica friulana, ma anche con significativi inserti video (videoclip, frammenti cinematografici, navigazione in rete alla scoperta di siti, blog, youtube e myspace in friulano). Per parlare di musica ha partecipato allà¢â‚¬â„¢animazione anche il musicista-cantante rap Dek Ill Ceesa che, oltre a interagire con il conduttore, ha cantato alcune canzoni del suo repertorio, stimolando la partecipazione del pubblico studentesco e proponendo giochi linguistici, interventi e riflessioni sul loro rapporto con la lingua friulana.

Quasi tutti ignoravano che si potesse fare pop, rock, folk e hip hop anche nella nostra lingua minoritaria e altrettanti non conoscevano le moltissime pubblicazioni, i film e i libri pubblicati in friulano negli ultimi anni. La serie di interventi nelle scuole àƒÂ¨ stata seguita anche da un giornalista radiofonico che ha poi raccolto materiali, soprattutto interviste agli studenti, ai docenti e dirigenti scolastici, inerenti il loro rapporto, scolastico ed extrascolastico, con la lingua friulana. Attraverso le interviste, riferite alla vita reale delle ragazzi/e, si àƒÂ¨ cercato di farli esprimere anche su questioni di carattere sociale, politico, economico, ambientale e su altre riguardanti la sfera personale quali relazioni familiari, affettive, scolastiche e di altri campi della loro vita (come sport, tempo libero e passioni), per avvicinarli ad un rapporto piàƒÂ¹ sciolto e quotidiano con la lingua friulana.

Molte domande sono state poste dai tre conduttori di à¢â‚¬Å“Radio dàƒÂ®sà¢â‚¬Â: Che lingua parlano i ragazzi? Capiscono il friulano? Con chi lo parlano? In che lingua pensano? Questi materiali sono stati utilizzati, assieme ad informazioni di carattere generale sulla scuola, per la realizzazione di una serie di trasmissioni radiofoniche: unà¢â‚¬â„¢inchiesta sociolinguistica reale sul rapporto fra adolescenza, scuola e lingua friulana.

Miriam Venturini

Liceo scientifico Marinelli